Robiť domáce úlohy je večný kameň úrazu medzi učiteľom a študentom, dieťaťom a rodičom. Čo neurobíme, to by poslúžilo našim milovaným deťom na hudobný nástroj! Niektorí rodičia sľubujú sladké hory a zábavnú zábavu pre počítačovú hračku, iní dávajú cukríky pod vekom, niektorí im dokážu položiť peniaze. Prečo nie!
Chcem sa podeliť o svoju prácu v oblasti hudobnej klavírnej pedagogiky, pretože úspech domácej lekcie klaviristu priamo ovplyvňuje úspech a kvalitu všetkých hudobných aktivít.
Zaujímalo by ma, či si hudobní učitelia mysleli, že ich práca je podobná práci lekára? Keď píšem domácu úlohu v denníku môjho mladého študenta, myslím si, že to nie je úloha - to je recept. A o tom, ako je zadanie napísané (recept), tak bude kvalita domácich úloh.
Chápem si, že v škole je potrebné usporiadať výstavu „omylov“ úloh učiteľov. Majstrovské diela dosť! Napríklad:
- "Polyfonizovať textúru hry!";
- "Naučte sa doma mnohokrát bez prestávky!";
- "Určiť správne prstoklad a naučiť sa!";
- "Pochopte intonáciu!" atď.
Takže si predstavujem, že študent sedí pri nástroji, otvára poznámky a polyfonizuje textúru intonáciou a bez prerušenia!
Svet detí je tak usporiadaný, že hlavným impulzom a impulzom pre akékoľvek konanie dieťaťa sa stáva ZÁUJEM a GAME! Je to ZÁUJEM, ktorý tlačí dieťa na prvý krok, na prvé modriny a modriny, na prvé poznanie, na prvé potešenie. A GAME je to, čo je zaujímavé pre každé dieťa.
Tu sú niektoré z mojich hier. "pedagogické triky"prispievanie k tankovaniu a udržaniu záujmu. Všetko je najprv vysvetlené v lekcii, a až potom nastaviť doma.
Herný editor
Prečo dať suché vedomosti, ak môžete tlačiť študenta hľadať. Všetci hudobníci sú si vedomí hodnoty kompetentných úprav. (A pre obyčajného študenta nie je rozdiel podľa „čo“ hrať Bacha - podľa Mugelliniho alebo Bartoka).
Pokúste sa vytvoriť vlastnú verziu: podpíšte prstoklad, analyzujte a označte formu, odložte intonačné ligy a výrazové znaky. Vykonajte jednu časť hry v lekcii, nastavte druhú do domu. Použite svetlé ceruzky, je to veľmi zaujímavé.
Učenie hry
Všetci učitelia poznajú tri slávne etapy G. Neuhausa pre učenie sa hry. Ale deti to nemusia vedieť. Vypočítajte, koľko hodín ste priradili na nasledujúci akademický koncert a spoločne načrtnite pracovný plán. Ak je to 1 štvrťrok, najčastejšie je to 8 týždňov s 2 hodinami v celkovej výške 16.
Kreatívne vydanie študenta. Foto E. Lavrenova.
- 5 lekcií pre parsovanie a spájanie dvoch;
- 5 lekcií na upevnenie a zapamätanie si srdca;
- 6 lekcií o umeleckej výzdobe.
Ak študent presne plánuje pracovný plán, potom uvidí, „v ktorom je na svete“ a sám si opraví svoje domáce úlohy. Pozadu - dohnal!
Syntéza umenia a hra prieskumníka
Hudba je plnohodnotnou umeleckou formou, ktorá hovorí svojím vlastným jazykom, ale jazykom zrozumiteľným pre ľudí všetkých krajín. Študent musí hrať vedome. Nechajte si kresliť doma hudbu, zabúdať na básne, rozprávať príbehy a počúvať predstavenie., Požiadajte študenta, aby našiel tri predstavenia svojej hry na internete - počúvajte a analyzujte. Nechajte hudobníka ako vedca nájsť fakty o biografii skladateľa, príbehu o vytvorení hry.
Opakujte 7 krát.
Sedem úžasných čísel - sedem dní, sedem bankoviek. Bolo dokázané, že opakovanie sedemkrát za sebou dáva efekt. Nútim deti počítať čísla. Položil som guľôčkové pero na kľúč DU - to je čas, PE je druhé opakovanie, a tak s opakovaním posúvame gombík až po SI poznámku. Čo nie je hra? A doma je oveľa zábavnejšie.
Čas triedy
Koľko študent hrá doma, nie je pre mňa dôležité, hlavný výsledok. Najjednoduchší spôsob, ako sa opýtať v analýze hry od začiatku do konca, ale určite sa zmení na neúspech. Je efektívnejšie rozdeliť všetko na kúsky: je to hrať s ľavou rukou, potom s pravou rukou, tu s dvoma, tam srdcom prvá časť, druhá atď. Pre každú úlohu zaberajte 10-15 minút denne.
Cieľom triedy nie je hra, ale kvalita.
Prečo "duté od začiatku do konca", ak jedno miesto nefunguje. Požiadajte študenta o otázku: „Čo je ľahšie opraviť dieru, alebo šiť nové šaty?“. Len dopyt z kvality študentov! Obľúbená ospravedlnenie pre všetky deti "Nepodarilo sa mi to!", Mal by okamžite nájsť protiklad: "Čo ste urobili, čo by sa stalo?".
rituál
Každá hodina by mala mať tri zložky:
Kresby k hudbe. Foto E. Lavrenova.
- rozvoj technológií;
- konsolidáciu minulosti;
- učenie sa novej.
Naučte študenta zahriať sa na prst, ako druh rituálu. Predtým, než budete hrať, musíte natiahnuť prsty! Prvých 5 minút tréningu sú rozcvičky: váhy, etudy, akordy, cvičenia S. Gannona a ďalších.
Inšpirátor Muse
Nechajte svojho študenta mať asistenta múzea (hračku, krásnu sošku, nezabudnuteľnú vec). Keď nájdeš únavu, môžeš sa na ňu obrátiť kvôli pomoci a energizovaniu - je to samozrejme vynález, ale funguje to dobre. Zvlášť pri príprave koncertného vystúpenia.
Hudba je radosť
Toto motto by malo sprevádzať vás a vášho študenta vo všetkom. Hudobné lekcie doma nie sú lekciou a nie trestom, je to hobby a vášeň. Nie je potrebné hrať celé hodiny. Nechajte dieťa hrať v prestávkach medzi lekciami, ktoré nie sú spojené s prácou, ale s jeho koníčkom. Ale hrá to pozorne - bez práce televízorov, počítačov a iných rozptýlení. Zmena postoja dieťaťa k hudbe nie je taká prepracovaná, ale ako skutočnosť, že si vybral sám seba - to je najistejší podnet pre akúkoľvek domácu úlohu.
Zanechajte Svoj Komentár