Trest alebo hudobné vzdelanie v 18. storočí

Trest alebo hudobné vzdelanie v 18. storočí

XVIII storočia vstúpilo do svetových dejín pod názvom "Age of Reason". A to bolo spôsobené rýchlym rozvojom vedy, ktorá doslova obrátila myšlienky ľudstva zo všetkých predchádzajúcich storočí o svete okolo jeho hlavy. So začiatkom veľkých objavov sa svet zjavil pred očami Európana v novom plášti. Odteraz sa Zem - stvorenie ruky Najvyššieho - obrátila od stredu vesmíru len do jedného zo satelitov Slnka, čo sa zase ukázalo ako jedna z hviezd nekonečného a tajomného vesmíru. Akú úlohu v tomto čase zohrávala hudba a jej vplyv na ľudí?

Ktorí hudobníci potrebovali osvietenstvo?

Hlavným prostriedkom na zlepšenie spoločnosti tejto éry bolo osvietenie každého človeka. V tomto prípade bola jedna z hlavných úloh daná umenia. Filozofi osvietenstva neboli unavení z rozprávania o vedúcej úlohe hudby pri vytváraní harmonického vzťahu medzi jednotlivcom a spoločnosťou. Preto sa v prvom rade venovala veľká pozornosť výcviku profesionálnych hudobníkov a formovaniu počúvania kultúry.

V takej atmosfére „univerzálneho osvietenia“ sa začal aktívny rozvoj hudobného a divadelného umenia, a teda aj hudobného vzdelávania. Podľa výsledkov výučby tohto neistého majstrovstva mali vyjsť univerzálni muzikanti: skladatelia, interpreti, učitelia a improvizátori (aspoň z I.S. Bacha - ideálneho hudobníka z pohľadu jeho éry). Interpret toho času by určite musel hrať niekoľko hudobných nástrojov. Často to bol organ, cembalo, husle, violončelo, ako aj niektoré dychové nástroje. Čo sa týka písania, trénovali ho len rešpektovaní skladatelia-majstri: verilo sa, že prirodzený talent nestačí na tvorbu diel a je potrebné zvládnuť techniku ​​písania skladateľov. Preto nie je náhoda, že vznikla požiadavka epochy: podľa nariadeného poznania „veku rozumu“, človek musí obliekať svoje vlastné výtvory v harmonickej a logickej hudobnej forme.

Ťažko byť hudobníkom

V 18. storočí, po tradíciách renesancie a stredoveku, boli vytvorené všetky druhy vzdelávacích inštitúcií. Išlo o úkryty, penzióny, školy, ktoré boli udržiavané na úkor vlastných príjmov z platených detských koncertov. Postupne sa zmenili na vysoké školy a konzervatóriá, kde začínajúci hudobníci študovali samostatne a pod vedením skúsených učiteľov.

Situácia s triedami bola ťažká - boli im veľmi chýbajúce. Deti boli nútené študovať v jednej triede pre niekoľko ľudí a niekedy aj v tých najnepriaznivejších miestach - koridory konzervatória (aj keď to samozrejme hudobníci našej doby nemôžu prekvapiť). Len si predstavte, vo vzdialenosti nie viac ako pár metrov od seba, vokálne časti znel v rovnakom čase, niekoľko violy alebo cembala! Tu študenti mohli písať a vykonávať písanie úloh. Všetky školenia prebiehali v atmosfére prísnej disciplíny a tvrdých metód vzdelávania. Konkrétne je to spôsob, akým učili hudbu v konzervatóriách v Taliansku. Naughty študenti boli prísne potrestaní učiteľmi, a niekedy mohli dostať údery s palicami. Mnohí študenti úplne stratili túžbu byť muzikantmi a utiekli, pretože to považovalo za požehnanie opustiť steny svojej inštitúcie „mučenia“. A tí, ktorí stále znášali všetky ťažkosti, sa stali autoritatívnymi odborníkmi. Mimochodom, v konzervatóriách učili len slávni hudobníci. Napríklad A. Vivaldi pracoval približne 30 rokov na konzervatóriu v Mercy. V iných krajinách boli aj vzdelávacie inštitúcie tohto druhu, boli však povolaní inak. V Nemecku to boli inštitúcie chudobných školopovinných detí, vo Francúzsku sa nazývali metrizami av Českej republike sa nazývali mestskými školami.

Tam boli ešte rozšírené cirkevné školy, ktoré učili hudobníkov pracovať v cirkevných zboroch. Nadané deti získali hudobné vzdelanie buď v súkromí alebo v rodinách hudobníkov (ako to bolo napríklad v slávnych Scarlatti, Vivaldi, Mozartovské dynastie). A napokon zaujímavou črtou tej doby: hudobná výchova sa dá získať aj v tvorivých tímoch: takto študoval napríklad G. Purcell, ktorý sa učil hudobnej vede v zboroch Kráľovskej kaplnky.

18. storočie zaviedlo veľkú úlohu pri formovaní hudobného vzdelávacieho systému nielen v Európe. Ako viete, v tomto storočí vzniká profesionálne hudobné vzdelávanie v Rusku, ale toto je úplne iný príbeh. A ideme ďalej - do veku zmyselnosti a romantiky.