V mnohých životných otázkach majú ľudia tendenciu brať diametrálne odlišné postoje. Takže v otázke hudobného vývoja detí existujú rozdiely. Niektorí tvrdia, že každé dieťa musí byť schopné hrať na hudobnom nástroji, robiť hudbu. Iní naopak hovoria, že hudba je niečo frivolné a nemali by ste zápasiť s hlavou nad tým, ako správne rozvíjať svoje dieťa správne.
Každý rodič sa rozhodne, že jeho dieťa je lepšie, ale je vedecky dokázané, že harmonicky rozvinutí ľudia sa lepšie prispôsobujú životu. Preto nie je potrebné pripravovať každé dieťa, aby bolo skvelým hudobníkom, ale jednoducho je potrebné použiť hudbu na zosúladenie osobnosti. Hudba prispieva k rastu mozgu, aktivuje v ňom zóny logiky a intuície, reči a asociatívneho myslenia.
Hudobné lekcie - spôsob poznania sa. Človek, ktorému sa podarilo spoznať sám seba, bude môcť hrať úlohu „prvého husle“ v každom tíme.
Ako správne vykonávať hudobný vývoj dieťaťa, od ktorého veku je lepšie ho začať, aké prostriedky a metódy na to použiť, je potrebné myslieť na starostlivých rodičov.
Debunk Mýty
Mýtus č. Často sa rodičia domnievajú, že keďže dieťa nemá sluch, znamená to, že na hudbu by sa mal dať kríž.
Bolo vedecky dokázané, že ucho pre hudbu nie je vrodenou kvalitou, ale získanou, vyškolenou (s výnimočnými výnimkami). Najdôležitejšou vecou je túžba dieťaťa robiť hudbu.
Mýtus č Hudobný vývoj omrvinky by mal byť na koncertoch klasickej, symfonickej či dokonca jazzovej hudby.
Nezohľadňuje, že jeho pozornosť je stále veľmi krátka. Silné emócie, hlasné zvuky skôr poškodzujú psychiku dieťaťa a dlhodobý pobyt v stacionárnej polohe je škodlivý a jednoducho neznesiteľný.
Mýtus 3. Je potrebné začať hudobný vývoj 5-7 rokov.
S tým sa dá ľahko nesúhlasiť. Dieťa je schopné počuť hudbu a vnímať ju pozitívne v maternici. Od tohto momentu začína pasívny hudobný vývoj dieťaťa.
Metódy včasného hudobného vývoja
Ak si rodičia stanovili za cieľ vychovať hudobne vyvinuté dieťa, môžu využívať techniky ranného a dokonca aj vnútromaternicového hudobného vývoja:
- "Poznajte poznámky predtým, než pôjdete" Tyuleneva P.V.
- "Hudba s mamou" Sergeja a Ekaterina Zheleznov.
- "Sonatal" Lazarev M.
- Suzukiho metóda atď.
Keďže dieťa väčšinu času je v rodine, ktorá ho každý druhý ovplyvňuje, tvorí jeho vkus, začína tu hudobný vývoj. Hudobná kultúra a hudobné preferencie rôznych rodín nie sú rovnaké, ale zároveň pre plný rozvoj potrebujete kombináciu rôznych druhov hudobných aktivít:
- vnímanie;
- hudobné a imaginatívne aktivity;
- činitelia;
- tvorivosti.
Hudba je ako reč
Je dôležité pochopiť, že vyučovanie rodného jazyka a hudby je identické. Deti sa ľahko a prirodzene učia svoj rodný jazyk iba tromi spôsobmi:
- Počúvate
- napodobniť
- opakovať
Rovnaký princíp sa používa pri výučbe hudby. Hudobný vývoj dieťaťa nastáva nielen počas špeciálne organizovaných tried, ale aj pri počúvaní hudby počas kreslenia, tichých hier, spevu, tanečných rytmických pohybov atď.
Rozvíjať - krok za krokom:
- Rozvíjajte záujem o hudbu (vytvorte hudobný kútik, kúpte si základné hudobné nástroje alebo vytvorte nástroje vlastnými rukami, nájdite záznamy).
- Každý deň, a nie občas, obklopuje dieťa hudbou. Je potrebné spievať dieťa, počúvať hudobné diela - samostatné majstrovské diela klasiky v detskom usporiadaní, ľudová hudba, detské piesne.
- Chytanie s drvinou na použitie rôznych melodických rachot, a so staršími deťmi hrať základné rytmické a hudobné nástroje: tamburína, bubon, xylofón, potrubia, atď
- Naučte sa cítiť melódiu, rytmus.
- Rozvíjať hudobné ucho, asociatívne myslenie (napríklad hlasný hlas, ukázať alebo načrtnúť obrázky v albume, ktoré určitá hudba spôsobuje, aby sa pokúsili správne zadať melódiu).
- Spev pre dieťa a s ním ukolébavky, piesne, rituály pre deti, so staršími deťmi je zaujímavé spievať karaoke.
- Zúčastnite sa hudobných vystúpení detí, koncertov, usporiadajte si vlastné predstavenia.
- Stimulovať tvorivú predstavivosť a umelecké vyjadrenie dieťaťa.
odporúčanie
- Zohľadnite vek a individuálne charakteristiky dieťaťa. Dĺžka vyučovania s deťmi by nemala presiahnuť 15 minút.
- Nepreťažujte a netlačte, čo spôsobí odmietnutie hudby.
- Ukážte osobný príklad, aby ste sa zúčastnili spoločnej tvorby hudby.
- Použite sadu vizuálnych, verbálnych a praktických vyučovacích metód.
- Je správne zvoliť hudobný repertoár v závislosti od veku, zdravotného stavu dieťaťa a času stretnutia.
- Neprechádzajte zodpovednosť za hudobný vývoj dieťaťa v materskej škole av škole. Spoločné aktivity rodičov a učiteľov výrazne zvýšia úroveň rozvoja dieťaťa.
Hudobná škola: zapísaná, chodila, prestala?
Živý záujem o hudbu a vysoké porozumenie v predškolskom veku môže slúžiť ako príležitosť na pokračovanie hudobného vývoja už mimo rodiny - na hudobnej škole.
Úlohou rodičov je pomôcť dieťaťu absolvovať prijímaciu skúšku, pripraviť ho na vstup do hudobnej školy a podporovať ho. To si vyžaduje trochu:
- naučiť sa pieseň s jednoduchou melódiou a slovami, ktoré dieťa dobre rozumie;
- naučiť sa počuť a opakovať rytmus.
Ale pomerne často, po absolvovaní skúšky a po dychtivom zápise do školy, deti už niekoľko rokov nechcú študovať hudbu. Ako udržať túto túžbu:
- Je správne vybrať si hudobný nástroj, ktorý bude zodpovedať nielen želaniam rodičov, ale aj záujmom dieťaťa, jeho fyziologickým vlastnostiam.
- Hudobné lekcie by nemali porušovať iné záujmy dieťaťa.
- Rodičia by mali neustále prejavovať svoj záujem, podporovať a povzbudzovať dieťa.
Každý rodič, ktorý si stanovil cieľ pre seba a začal prvé kroky v hudobnom vývoji dieťaťa, by si mal pamätať slová slávneho učiteľa a klaviristu Neygauza GG. že aj najlepší učitelia budú bezmocní vo výučbe dieťaťa k hudbe, ak k tomu budú rodičia ľahostajní. A iba v ich moci „nakaziť“ dieťa láskou k hudbe, správne organizovať prvé triedy, rozvíjať potrebu školenia v hudobnej škole a udržať tento záujem až do konca.
/ silný
Zanechajte Svoj Komentár