Vykonávajúci triedny učiteľ - tvorca alebo remeselník? (určené všetkým učiteľom inštrumentálnych tried)

Hudobná a inštrumentálna pedagogika je veľmi podivná veda. Iba ten, kto prešiel systémom hudobnej výchovy, môže odpovedať na otázku: "Čo je to?".

Vzdelávanie na hudobnej univerzite je založené na dvoch pilieroch. Na jednej strane špecializovaný učiteľ dostáva „očkovanie“ vedomostí, ktoré pozostávajú z metód, techník a rôznych spôsobov práce so študentmi. Toto poznanie dáva učiteľovi právo pracovať s deťmi a učiť sa. Na druhej strane budúci učiteľ získava skúsenosti s výkonom.

Hudobník rozvíja svoje skúsenosti počas rokov hudobných a divadelných aktivít zameraných na štúdium polyfónie, hier a etud, veľkej formy. Učiteľ-hudobník, ktorý odohral partiu „akademikov“ a skúšok, dostane svoj drahocenný diplom, do ktorého sa pridá ešte jeden „register“ - „ARTIST“!

Vážení kolegovia, premýšľali ste niekedy, koľko rokov ste strávili na svojom vzdelávaní?

7 rokov - na hudobnej škole, 4 roky - na hudobnej škole a ďalších 5 rokov na univerzite. Celkom - 16! To je tá postava! Zaujímalo by ma, či sa iný odborník môže pochváliť takýmto vzdelávaním?

Aký je výsledok? Získate uspokojenie zo svojej práce a vašej práce?

Nehovorme o finančnej stránke tohto problému! Výber tejto profesie, vedel si, čo sa deje! Otázkou je, či máte radosť z procesu pedagogiky, radosť z očí detí, ktorá sa na vás verne pozerá, z radosti prvých úspechov detí !?

Žiaľ, nie všetci učitelia zažívajú takú radosť. Pre mnohých učiteľov sa proces učenia stal ťažkou prácou. Dnes tak často môžete počuť:

  • "Deti nie sú tí! Nechcú nič robiť!"
  • "Žiak-priemerný, nič nerozumie!"
  • "Bez ohľadu na to, ako ho učíš, nerobí nič!"
  • "Skúšky sú opäť, ale nie sme pripravení na nič ... Ako som z toho zle!"
  • "Ešte raz, výber repertoáru! Čo by dal hrať?"
  • "No, opäť som skúšku neuspel! Neznalý!"

No, ako !? Aktuálne, nie? Bohužiaľ, remeselnícky prístup v našej profesii nie je fikciou!

Prečo sa to deje?

Pedagogika je PRÁCA! Pracujte supremely! Vyučovanie neznamená len to, čo viete. Učiť - znamená učiť a interpretovať vedomosti tak, aby ich mohol študent samostatne využívať. Vedomosti by mali byť súčasťou skúseností študentov!

Hudobná a inštrumentálna pedagogika je ART! ART, ktorého tajomstvo nespočíva v tom, ako sa hráte, ale ako sa naučíte!

Mladý učiteľ s „červeným diplomom“ konzervatória je často nepripravený na pedagogickú prácu. A všetko preto, že vie, ako hrať, ale nemôže učiť! Učitelia sú ohromení ambíciami, vo svojich srdciach kričí na dieťa: „Ako to nefunguje, ale uspejem!“. A má pravdu vo svojej vlastnej ceste! 16 rokov učil Bacha, Beethovena, Chopina, učil a nezištne hral! V tréningu je dôležité vysvetliť, ako to robí. Nie každý môže odovzdať to, čo je „v náručí“ - „v náručí“ druhého. Výučba je talent!

Stáva sa tiež, že učiteľ so skúsenosťami je unavený, „vyčerpaný“! Nepozorovane sa pozeráte do jeho triedy, a tam by rádoby študent sedel a učil ťažkú ​​pasáž, zatiaľ čo učiteľ sa zamyslene pozerá z okna!

Sú veci a hrozné! Je to vtedy, keď učiteľ vidí študentov ako „ropovod“: rovnaké programy z roka na rok, tie isté chyby, rovnaké sťažnosti!

Čo robiť?

Naučiť dieťa hrať, je naučiť dieťa rozumieť hudbe. Prostredníctvom fantázie a kreativity môžete osloviť každého "veľmi priemerného" študenta.

Upravte svoju víziu sveta hudobnej výchovy! Prečo sa učiť, ak dokážete spolupracovať?

Študent je plátno a farby, ktoré hrá, budú závisieť od vás! Študent hrá, ako sa ho učia, ako od neho požadujú, ako je mu dovolené vykonávať!

Hudba je jedným z mnohých druhov svetového umenia, druhov, ktoré sa navzájom dopĺňajú. Vytvárať hudobné rozprávky, písať poéziu na hudbu, kresliť obrázky, komponovať a improvizovať, zúčastňovať sa koncertov spoločne, organizovať zaujímavé formy akademických koncertov.

Najťažšia pasáž sa stáva ľahkou, ak sa pri učení učí, a čo je najdôležitejšie, záujem! Ak to bude pre vás zaujímavé - bude to pre študentov zaujímavé! Porozprávajte sa so študentom, povedzte o sebe, svojej skúsenosti. Staňte sa študentským priateľom, senior mentorom! Prekonajte problémy spoločne!

Vaša vlastná túžba vytvoriť, fantázovať, experimentovať bude pre vašich študentov nákazlivá!

Zanechajte Svoj Komentár