Pokračujeme v téme hry modulácií. V predchádzajúcom článku sme zistili, že na to, aby sme mohli hrať modulácie, potrebujeme nejaký základ, čo je často obdobie (vo všeobecnosti sa hrá častejšie len jeho druhá veta).
Tento článok bol nazvaný "Harmony: obdobie pre hru", môžete si ho prečítať kliknutím na zvýraznené slová. Ak hypertextový odkaz nefunguje, skúste ho vyhľadať v rubrike "Študijné materiály" v ponuke na ľavej strane stránky alebo jednoducho zadajte názov článku do vyhľadávacieho poľa. Najväčšou hodnotou článku sú hudobné príklady obdobia pre hru. Teraz navrhujem zvážiť rovnaké obdobie, ale v inej forme.
Hra periód s druhou vetou predĺžená zavedením prerušenej kadencie je štádiom prípravy modulačnej hry ako takej. A tu je dôvod. Po prvé, takéto obdobie samo osebe môže viesť k modulácii: napríklad, čisto vo funkčnom zmysle, keď úroveň VI (prirodzená alebo nízka) slúži ako všeobecný akord, ktorý sa rovná dvom tónom. Po druhé, v akustickom zmysle eliptické otočenie D7-VI pripravuje ucho hudobníka pre prechody, ktoré sú neočakávané v ich zvukovom efekte. Chceli by sme poznamenať, že v skutočnosti je ucho hudobníka už trénované, ale v harmonickej úlohe sa hudba podáva v takej malej časti, že v porovnaní so zvukovými prúdmi veľkých hudobných kompozícií s ich častými a mnohými zmenami harmonií, sluch reaguje na tieto prechody viac akútne.
Takže hlavné obdobie s prerušenou kadenciou:
Tu je rozšírená druhá veta, obsahuje dve cadenzy, jedna z nich je nedokonalá prerušená kadencia (opatrenia 7 - 8), v ktorej namiesto tonika je uvedená šiesta etapa, druhá je finálna s dokonalou tonikou (opatrenia 9 - 10). Nebudem hovoriť, že jednoduché opakovanie samotnej kadencie pre toto obdobie, skôr naopak, takže môžete zmeniť niečo v poslednej kadencii. Hral som úplne inak (ani sa mi to nepáči). Na dosiahnutie vyvrcholenia môžete zvýšiť hornú hlasovú tessitúru (aspoň na úrovni jedného ťahu), zadať bodkovaný rytmus (ako keby ste usporiadali tóny pred koncom) alebo pridať posledné neplánované zadržanie. Ja, ako milenec nedokonalých cadenzov, by som jednoducho dokončil stavbu quinte v melódiovej pozícii, ale v kontexte učiteľskej úlohy je to neprípustné.
Pozrime sa zároveň na túto konštrukciu, len v malom menšom móde rovnakého mena:
Ako dobre šiesty krok znie v malom! Mohlo by to byť zavedené v hlavnom (v jeho harmonickej forme, plus zníženie tretieho kroku), potom by bolo možné od toho okamihu doviesť všetko k poslednému kadzanu v menšom. Myslím si, že v kontrastných pražcoch je opakovanie kadenzov odôvodnené a navyše je výrazné. Áno, mimochodom, v tomto prípade by modulácia z väčšiny na malú s rovnakým názvom bola z hľadiska techniky veľmi jednoduchá.
Zanechajte Svoj Komentár